Конкурс Чтецов
Все книжки в гости к нам!
Чтец (1):
Книжек первые страницы нас встречают с первых лет
И несут нас, словно птицы, облетая целый свет!

Чтец (2):
Мы дружны с печатным словом, если б не было его,
Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего!

Чтец (1):
За страницею страница - с нею можно в путь пуститься
По морям и в глубь веков, среди джунглей и снегов.

Чтец (2):
С ней всегда легка дорога, с ней узнаешь очень много,
У меня в руках, взгляника, эта красочная .......

Дети (хором):
КНИГА!
Ведущий: 
Книга самый дорогой друг для нас. И сегодня именно книгам - самым интересным и любимым Вами - посвящена наша игра. Итак, встречайте команды!
(Две группы ребят представляют себя (название,эмблему, девиз), приветствуют друг друга, зрителей и жюри).
Конкурс "Разминка"
За одну минуту каждая команда должна ответить на максимальное количество вопросов.
Вопросы для первой команды:
1) Спаситель Мухи-цокотухи (Комар)
2) Как называется сеть, в которую попала золотая рыбка? (Невод)
3) Средство передвижения Бабы-Яги (Ступа)
4) Прозвище дяди Стёпы (Каланча)
5) Где хранилась смерть Кощея? (В конце иглы)
6) Волшебник Изумрудного города (Гудвин)
7) Сказочный мореход (Синдбад)
8) Лучший друг Карлсона (Малыш)
9) Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)
10) Что проглотил Крокодил из сказки К.И.Чуковского "Мой додыр" (Мочалку)

Вопросы для второй команды:
1) Волшебник, который всегда лезет в бутылку (Джин)
2) Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)
3) Музыкальный инструмент папы Карло (Шарманка)
4) Что купила на базаре Муха-цокотуха? (Самовар)
5) В каком городе жил Карлсон? (Стокгольм)
6) Какой титул присвоил кот своему хозяину? (Маркиз)
7) Кто ходит по цепи кругом? (Кот Учёный)
8) Мальчик, воспитанный волчьей стаей? (Маугли)
9) Отец князя Гвидона? (Царь Салтан)
10) Курица, снёсшая золотое яичко (Курочка Ряба)
Конкурс "Знаете ли вы сказки?"
Слушая отрывки команды должны определить, из каких они сказок. Если знают, называют и автора. Очки распределяются так: за правильное название сказки и её автора - 3 очка, только за правильное название сказки - 2 очка, за быстрый ответ добавляется 1 очко. Если ни одна команда не даёт правильного ответа, ведущий обращается к болельщикам.
1) Говорит старик дурню:
 - Ступай сейчас же в лес. На опушке дуб старый увидишь. Постучи по нему три раза топором, а сам упади наземь и жди. Когда увидишь перед собой готовый корабль, садись в него и лети, да по дороге забирай к себе на корабль всякого встречного. (Русская народная сказка "Летучий корабль")
2) "Вот мой дом, - сказала она. - А ты выбери себе внизу самый красивый цветок. Я отнесу тебя туда, где он растёт, и ты поселись в нём, там тебе будет уютно". (Х.К.Андерсен "Дюймовочка")
3) " - Бабушка, вы школьница?
 - Школьница - , отвечает старушка. - Ученица третьего класса Наденька Соколова. А вы кто такие?" (Е.Шварц. Сказка о потерянном времени)
4) "Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку" ( В.Катаев. Дудочка и кувшинчик)
5) "Что ты наделал? Как ты посмел сорвать в моём саду мой заповедный любимый цветок? Я хоронил его паче зеницы ока моего и всякий день утешался, на него глядючи" (С.Аксаков "аленький цветочек")
6) "Однажды она сидела на сучке высунувшейся из воды коряги и наслаждалась тёплым мелким дождём.
 - Ах, какая сегодня прекрасная мокрая погода! - думала она. - Какое это наслаждение - жить на свете!" (В.Гаршин. "Лягушка-путешественница")
7) "Утром за завтраком (завтрак был очень скромный - немножко мармеладу, намазанного на соты с мёдом) ему внезапно пришла в голову новая песня" (А.Милн. Винни-Пух и все-все-все)

Пока жюри подводит итоги, дети хором исполняют песню "Сказки гуляют по свету" музыка Е.Птичкина, по словам М.Плясковского.
Конкурс "Собери пословицу"
Команды получают карточки, на которых записаны отрывки из известных пословиц. Выигрывает та команда, которая быстрее справиться с заданием. За каждую пословицу - 1 балл.
Вопросы для первой команды:
1) "Кто грамоте горазд......." (Кто грамоте горазд, тому не пропасть)
2) "Книга в счастье украшает....." (Книга в счастье украшает, а в ненастье - утешает)
3) "...... а человек - знанием" (Мир освещается солнцем, а человек - знанием)
4) "Книга-лучший....." (Книга-лучший друг человека)
5) "....что непройденный путь" (Недочинная книга, что непройденный путь)
Вопросы для второй команды:
1) "Кто много читает...." (Кто много читает - тот много знает)
2) "... как на крыльях летаешь" (Книгу читаешь, как на крыльях летаешь)
3) "Книга подобна воде - ...." (Книга подобна воде - дорогу пробьёт везде)
4) "Не знать не страшно...." (Не знать не страшно, страшно - не узнать)
5) "... - худое на ум не пойдёт" (Учись доброму - худое на ум не пойдёт)

Конкурс "Капитаны"
Капитаны получают одинаковые "магические" квадраты. Их задача за три минуты найти и зачеркнуть названия литературных произведений. Оставшиеся буквы подскажут имя царевича из сказки А.С.Пушкина. (Слова для магического квадрата: МАУГЛИ, ОГНИВО, СВИНОПАС, КОЛОБОК, ЗОЛУШКА, ТЕРЕМОК, РУСАЛОЧКА, МОЙДОДЫР. Имя царевича - Елисей)
Конкурс болельщиков "Подскажи словечко"
1) Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила, девочка имя забыла своё, а ну, подскажите, как звали её? (Красная шапочка. Ш.Перро)
2) С Букварём шагает в школу деревянный мальчуган. Попадает вместо школы в деревянный балаган. Как зовётся эта книжка? Как зовется сам мальчишка? (Буратино. Золотой ключик, или приключения Буратино. А.Толстой)
3)  Вот она какая - большая-пребольшая! Вытащить ее решили, в шестером ее тащили. Но уселась крепко. Кто же это? (Репка. Русская народная сказка)
4) Многим долго неизвестный, стал он каждому дружком. Всем по сказке интересной Мальчик-луковка знаком. (Чиполлино. Дж.Родари. Приключение Чиполлино)
5) Прокатиться мы решили с ветерком в автомобиле. Правду в сказке вам сказали: сами мы его создали! Ведь такого нет нигде: ездит он на газводе, и сироп в нём вместо смазки Из какой, друзь, мы сказки? (Винтик и Шпунтик. Приключения Незнайки и его друзей)
6)  Она на балу никогда не была, чистила, мыла, варила, пряла. Когда же случилось попасть ей на бал, то голову принц от любви потерял. Она башмачок потеряла тогда же! Из сказки какой, кто тут подскажет? (Золушка. Ш.Перро)
7) Он - дружок зверям и детям, он - живое существо. Но таких на белом свете больше нет ни одного. Потому что он не птица, не тигренок, не лисица, не котёнок, не щенок, не волчёнок, не сурок. Очень милая мордачка, а зовётся.... (Чебурашка. Э.Успенский. Крокодил Гена и его друзья)
8) Возле леса на опушке трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки: кто герои этой сказки? (Три медведя. Русская народная сказка)

Конкурс "Домашнее задание"
Команды показывают сценки на тему "Берегите книгу!"
 Инсценировка басни "Две книжки":
Автор: Однажды встретились две книжки, разговорились между собой.
Книжка 1: Ну, как твои делишки?
Автор: одна спросила у другой.
Книжка 2: Ох, милая, мне стыдно перед классом. Хозяин мой обложку вырвал с мясом! Да что обложку, оборвал листы - из них он делает плоты, кораблики и голубей. Боюсь, листы пойдут на змей, тогда летать мне в облаках! А у тебя целы бока?
Книжка 1: Твои мне не знакомы муки, не помню я такого дня, чтобы не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня. А посмотри-ка на мои листочки: на них чернильной не увидишь точки. Про кляксы умолчу о них и говорить-то неприлично зато и я его учу не как-нибудь, а на "отлично"!
Книжка 2: Ну, мой на тройка едет еле-еле и даже двойку получил на той недели.
Автор: В басне нет загадки. Расскажут напрямик и книжки, и тетрадки, какой ты ученик!

Инсценировка стихотворения "Как Коля читал":
 Автор: Коля книг не читал - он их попросту глотал: за едой и перед сном сном, в лодке с поднятым веслом, на уроках и в саду, лежа, стоя, на ходу. За обедом проглотил он "Гулливера" с "Буратино". Брал он с вешалки пальто - закусил стихом Барто. А в аптеку шёл пока - скушал томик Маршака. Не заметил, как арбузом скушал "Робинзона Крузо". Наконец, собравшись спать, взял "Хоттабыча" в кровать. У него спросили в школе:
Дети: Что прочёл сегодня, Коля?
Автор: И ответил Коля так: 
Коля: Написал роман Маршак, как отважный Робинзон сел в отцепленный вагон и поехал к лилипутам. Был верёвками опутан, но его от смерти спас добрый папа Карабас....
Автор: Дружный смех раздался в школе. Отчего - не понял Коля. Знает кто-нибудь из вас, почему смеялся класс?
Команды задают друг другу вопросы по сценкам, называют правила чтения бережного обращения с книгой. Жюри подводит итоги игры. Победители награждаются.

Памятка: Чтобы воспитать "Человека"

Нужно!!!
•	Принимать ребёнка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви к нему.
•	Стремиться понять, о чём он думает, чего хочет, почему ведёт себя так, а не иначе.
•	Внушать ребёнку, что он всё может, если только поверит в себя, и будет работать.
•	Понимать, что в любых проступках ребёнка следует винить прежде всего себя.
•	Не пытаться "лепить" своего ребёнка, а жить с ним общей жизнью: видеть в нём личность, а не объект воспитания.
•	Чаще вспоминать, какими вы были в возрасте вашего ребёнка.
•	Помнить, что воспитывают не ваши слова, а ваш личный пример.

Нельзя!!!
•	Рассчитывать на то, что ваш ребёнок будет самым лушим и способным.Он не лучше и не хуже, он другой, особенный.
•	Относиться к ребёнку как к сбербану, в который родители выгодно вкладывают свою любовь и заботу, а потом получают её обратно с процентами.
•	Ждать от ребёнка благодарности за то, что вы его родили и выкормили: он вас об этом не просил.
•	Использовать ребёнка как средство для достижения пусть самых благородных, но своих целей.
•	Рассчитывать на то, что ваш ребёнок унаследует ваши интересы и взгляды на жизнь (увы, они генетически не закладываются).
•	Относиться к ребёнку как к неполноценному человеку, которого родители могут по своему усмотрению лепить.
•	Перекладывать ответственность за воспитание на педагогов, бабушек и дедушек.